【摘 要】
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当前多媒体技术与Internet网络的应用及普及,是实现建构主义学习环境的理想条件。为实现终身教育的目标,数学教育的关键是如何使学生发展学生的非智力因素和其它智能,以促进
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当前多媒体技术与Internet网络的应用及普及,是实现建构主义学习环境的理想条件。为实现终身教育的目标,数学教育的关键是如何使学生发展学生的非智力因素和其它智能,以促进学生数学智能的发展。如何促进学生数学智能的发展?关键是通过影响学生、感动学生,优化学生学习数学的信念,使学生主动参与建构数学认知结构,提高学生的情绪控制能力,自我认识能力,自我激励能力,认知他人的能力和人际交往能力,使学生形成有效学习机制。只有在促进积极因素的同时有效控制消极因素,优化非智力因素和智力因素,才能优化数学教学过程和教学资源,
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