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“人生识字聪明始”，识字能力是学习能力的基础，识字是学生阅读与写作的基础。只有提高了学生的识字能力，才能帮助学生更好的学习语文。同时又是低年级段教学的重点。我在识字教学过程中，努力从探索识字方法、拓宽识字途径、提高识字效率等方面，做了大量的尝试：遵循“识写分开，多认少写”的原则，注重运用多种教学方法与手段进行教学，特别是注重引导学生在生活中识字，在具体的语言环境中识字，让学生通过观察发现，自主探究去识字，从而有效地激发了学生的学习兴趣，提高学生的识字能力，巩固了识字教学的成果。