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新媒介的快速发展对新闻学的教育教学带来了前所未有的挑战，它使得信息的获取更为便捷，教学的手段更加多样化，师生、生生的交流平台也从课堂上延伸到了课堂下。这样的一个大背景为“开放-探究-互动”式的作业改革提供了可能性和可行性，新闻学专业作业观也要紧跟新闻业发展步伐，强调实践性、应用型和职业性。
新媒介环境下新闻学专业“开放-探究-互动”式作业观的构建
【摘 要】
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新媒介的快速发展对新闻学的教育教学带来了前所未有的挑战，它使得信息的获取更为便捷，教学的手段更加多样化，师生、生生的交流平台也从课堂上延伸到了课堂下。这样的一个大背景
【机 构】
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湖南第一师范学院文学与新闻传播学院
【出 处】
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湖南第一师范学院学报
【发表日期】
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2017年2期
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