《司马迁发愤写<史记>》教学设计

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一、复习导入rn今天让我们追随历史的脚步,回到两千年前的西汉,我们继续来学习——(齐读课题)《司马迁发愤写<史记>》.rn[复习词语]波涛滚滚 耳濡目染 四处游历/牢记嘱托 研读文献整理史料/悲愤交加 了此残生 发愤写作.[观察规律](第一行词语与年少时的司马迁有关,第二行词语是描述父去时的司马迁,第三行词语是描述受刑后的司马迁).
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