【摘 要】
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新闻记者因其公开的职业性质而成为了最容易被受众讨论、评价的职业群体,在面对错综复杂的新闻事件时,新闻记者对此进行事实报道、舆论引导时往往会存在专业素养与道德准则的
【机 构】
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山东大学新闻传播学院 山东 济南 250000
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新闻记者因其公开的职业性质而成为了最容易被受众讨论、评价的职业群体,在面对错综复杂的新闻事件时,新闻记者对此进行事实报道、舆论引导时往往会存在专业素养与道德准则的矛盾与冲突,关于新闻记者道德选择的正当与合适与否也是受众热议不下的话题.尤其是在这个人人都能发声的互联网时代,受众不再受只能被动接受信息的局限,受众的讨论与评价往往是舆情的主体.而受众的意见基数之大与意见丰富性、辩论性使得新闻记者道德选择这一话题的热度居高不下.本文将以反映记者道德选择的典型作品《上学》为例,给出详细解读与做法建议.
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