【摘 要】
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什么样的教学是适合的?什么样的数学课堂是能体现学生主体地位的课堂?新课标不仅要求儿童掌握数学"四基",还要贴近生活,将儿童放在课堂教学的主体地位,给儿童充分的思考空间和自我学习的时间,引发儿童的数学思考,提升创造性思维能力,。为此,我们探索了一种新的教学模式:慧学课堂。它是"希沃易+"数学教育+智慧教育",它以科技教育为先导,正慢慢改变着传统的教育理念、课堂结构、教学方式与方法。
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什么样的教学是适合的?什么样的数学课堂是能体现学生主体地位的课堂?新课标不仅要求儿童掌握数学"四基",还要贴近生活,将儿童放在课堂教学的主体地位,给儿童充分的思考空间和自我学习的时间,引发儿童的数学思考,提升创造性思维能力,。为此,我们探索了一种新的教学模式:慧学课堂。它是"希沃易+"数学教育+智慧教育",它以科技教育为先导,正慢慢改变着传统的教育理念、课堂结构、教学方式与方法。
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