【摘 要】
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高校作为社会人才需求的主要输出地,为助力乡村振兴发展,适时对专业人才培养方案、课程教学内容、课程教学手段等进行改革,符合当前国情及现实需求.乡村景观资源在艺术设计类专业课程教学改革中的应用研究,将乡村景观资源与地方本科艺术设计类专业课程教学相结合,利用乡村景观资源的特点与优势,为本科艺术设计类专业课程教学内容、教学手段、教学方式注入新鲜血液,旨在一方面让本科艺术设计类专业学生走出教室、走到户外、走进乡村,去关注、了解、解读乡村景观资源,增强学生对乡村振兴发展的历史使命感和责任感.另一方面,发挥地方本科艺术
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高校作为社会人才需求的主要输出地,为助力乡村振兴发展,适时对专业人才培养方案、课程教学内容、课程教学手段等进行改革,符合当前国情及现实需求.乡村景观资源在艺术设计类专业课程教学改革中的应用研究,将乡村景观资源与地方本科艺术设计类专业课程教学相结合,利用乡村景观资源的特点与优势,为本科艺术设计类专业课程教学内容、教学手段、教学方式注入新鲜血液,旨在一方面让本科艺术设计类专业学生走出教室、走到户外、走进乡村,去关注、了解、解读乡村景观资源,增强学生对乡村振兴发展的历史使命感和责任感.另一方面,发挥地方本科艺术设计类学生的专业优势,在未来参与乡村设计、改造、建设的过程中,实现乡村景观要“望得见山,看得见水,记得住乡愁”的美好愿景,真正助推乡村景观资源的传承与发展,进一步提升本科艺术设计专业类学生作为乡村振兴发展所需人才储备的专业素质和能力水平.
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