【摘 要】
:
建立了一种利用表位抗体筛选虾过敏原Pen a1抗原表位中关键氨基酸的方法。利用生物信息学软件MEGA5计算Pen a1中表位的氨基酸组成和出现频率,并采用DNAMAN软件对SDAP数据库中
【机 构】
:
农业部农产品加工重点实验室/中国农业科学院农产品加工研究所,北京农业职业学院,中国计量学院生命科学院,北京协和医院变态反应科,
论文部分内容阅读
建立了一种利用表位抗体筛选虾过敏原Pen a1抗原表位中关键氨基酸的方法。利用生物信息学软件MEGA5计算Pen a1中表位的氨基酸组成和出现频率,并采用DNAMAN软件对SDAP数据库中致敏食物原肌球蛋白的氨基酸保守性分析,综合两种方法筛选出各表位可能的关键氨基酸,Epitope 1:K,E,N;Epitope2:K,L,E;Epitope 3:E,R,D,L,Q;Epitope 5:K,L,Q。用丙氨酸取代并合成突变多肽。利用表位抗体,通过竞争性免疫斑点法及间接ELISA方法检测突变多肽的抗体结合能力,筛选出各表位的关键氨基酸。分别为:Epitope1:谷氨酰胺;Epitope2:亮氨酸和谷氨酸;Epitope3:亮氨酸和天冬氨酸;Epitope5:亮氨酸。实验结果证明了此种筛选关键氨基酸的方法的可行性,为Pen a1致敏机理的研究及利用基因修饰脱敏提供了一定的理论依据。
其他文献
网络应用已经渗透到人类社会的各个角落,远程控制技术伴随着网络的发展而逐渐成熟起来,已不再是专业人士所独有。人们越来越多的开始利用远程控制技术来帮助学习和生活,提高
随着计算机技术的发展,在计算机上处理业务已由基于单机的数学运算、文件处理,基于简单连结的内部网络的内部业务处理、办公自动化等发展到基于企业复杂的内部网、企业外部网
蚁群算(Ant Colony Optimization,ACO)为了获得较优解,算法中的蚂蚁除了可以直接选择已经走过的路径外,也会选择未曾走过的路径,即“利用”与“探究”两种路径选择机制。这两种路径
课程标准是在国家示范性高等职业院校建设的推动下,对新时期教学环境下教学改革的一种尝试,它在一定程度上引导着课程改革的方向。采用基于工作过程系统化理念,从课程定位、设计
多年系统研究和大量样品检测证明 :正确鉴别天然 (A)、优化 (B)翡翠玉件 ,比重、荧光是指示 ,结构是基础 ,识别充填物是关键 ,拉曼、红外作验证 ,综合分析下结论。而在常规仪
"数据库技术"实验课程是非计算机专业学生难以掌握又缺乏学习兴趣的一门课程,但实验课程却是掌握数据库技术的重中之重。针对实验教学中遇到的问题及非计算机专业学生的特点,
该文分析了非计算机专业开设的《大学计算机基础》课程所面临的形势和任务等,针对存在的现状,从授课对象、教学内容、教学方法和考核方式等五个方面阐述了解决问题的方法,力
<正> 本研究经过以灭菌蒸馏水和灭菌食盐水含漱的口腔、咽部及含漱液中细菌数的检测来探讨含漱的效果: 实验方法受检者为10名20~48岁的健康女性,无口腔炎症,早餐后刷牙至午11
针对工程训练教学过程管理的实际需求和特点,结合UML,以中心教学文件审核审批业务流程为例,介绍了系统运用UML的工作流建模过程与方法进行了用例建模和动态建模等过程。
Studies of earthquake are not beyond the scope of lustoric records, structures of seisnuc controller, and thermal-dynanuc of mantle. Combined the data of these