【摘 要】
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目的观察立止血联合垂体后叶素治疗肺结核咯血的临床疗效。方法将221例肺结核咯血患者随机分为治疗组和对照组。治疗组112例应用立止血和垂体后叶素;对照组109例应用垂体后叶
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目的观察立止血联合垂体后叶素治疗肺结核咯血的临床疗效。方法将221例肺结核咯血患者随机分为治疗组和对照组。治疗组112例应用立止血和垂体后叶素;对照组109例应用垂体后叶素。疗程3-5 d,比较两组疗效。结果治疗组显效率为81.2%,总有效率为96.4%;对照组显效率为58.7%,总有效率为77.1%。两组显效率及总有效率比较均有统计学意义（χ^2=13.39,16.51;P〈0.01）。两组患者血染痰消失时间比较具有统计学意义（χ^2=41.84,P〈0.01）,治疗组快于对照组。两组患者的不良反应无统
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目的探讨2型糖尿病（DM）并发无痛性急性心肌梗死（AMI）的临床特点和诊治对策。方法分析30例患者的临床特点，纠正休克后对患者应用鲁南欣康治疗，观察其疗效。结果2型DM并发无痛性急性
教学内容： 大象版小学《科学》教材三年级下册第四单元第3课。 设计理念： 1.注重学生的学习过程，将教学建立在学生的兴趣和原有经验的基础上。 2.将探究性学习作为一种学习体验。在自主探索、合作交流的学习中，培养学生的实践能力、创新精神和合作意识。 教学目标： （一）知识与技能 1.通过探究，使学生知道浮力的存在，了解浮力在生活中的应用。 2.观察和研究物体在水中沉浮的现象，并通过实
生产无机盐的原料大致可分为5大类：化学矿物、各种天然含盐水、工业废料、化工原料、农副产品。在自然界里,固体矿物有3 000多种,它们可分为冶金矿物、建筑矿物和化学矿物。化
学校教育是一个系统工程，思想品德课教育是这个工程的奠基石，也是对学生进行品德教育的主要途径。可现实生活中，很多学生不喜欢思想品德课，它的教育效果也很不理想。为此，我开始重新审视自己的课堂教学，并从提高课堂效率入手，着力打造“多味”课堂，取得了较好的效果。 一、提高导入的新颖性，让课堂溢出“香味” 一节好课就像一坛美酒，好的导入就是用酒的醇香吸引学生，激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣
近年来，随着超声技术的快速发展，超声检查对妇产科急症已能尽快地做出较准确的诊断，从而保证了治疗的及时进行，减少死亡的发生。本研究对我院近几年83例妇产科急症患者进行了回顾
实施素质教育，教师是关键，课堂教学是主渠道。素质教育的开展，学生个体潜能的开发及自由全面的发展，都必须通过创新教育来实现。现根据本人多年的教学实践，谈几点体会。 一、鼓励质疑，培养创新能力 疑问是创新的关键。教师在课堂教学中要有意识地提出问题，引导学生围绕问题进行思考，寻求各种方式解决问题。学生在思考的过程中，智力就能得到开发，创新意识就会增强。如教《狼和小羊》这篇课文，我设计了这样一
作为一名特教老师，面对一群有口不能说话的残疾孩子，怎样才能很好地教育他们，使他们喜爱你、尊重你，从而热爱学习，形成良好的行为习惯，成为残而不废的有用之人呢？在总结自己多年的教育工作经验和学习优秀老师的先进经验后，我感悟到：用微笑对待学生，用真诚对待事业，是一个特教老师取得成功的有效途径。 首先，教师要有爱生如子的高尚品德。教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现；既是育人的
河南作为全国第一人口大省，在9800多万总人口中农村人口占72．3%，农村教育规模大、底子薄，农村教育水平的高低关系到整个教育事业的发展和全省人口素质的提高。在新的形势下，如何有效地、全面地提高教育质量，将“办人民满意的教育”由口号变成行动，由愿望变成现实？我们必须清醒地认识到：要使素质教育的实施能够扎实有效地推进并取得突破性进展，就必须紧紧抓住基础教育课程改革这个核心。 河南省委、省政府对课改
新课改倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养和增强学生的自主学习能力。作为思想品德课教师，我们应让学生真正成为学习的主人，给学生时间，让他自己去安排；给学生条件，让他自己去锻炼；给学生问题，让他自己去探究；给学生空间，让他自己去发展。这里结合教学实践，我谈几点关于如何培养学生自主学习能力的体会。 一、巧妙导入，情感共鸣 思想品德课中的情感教育，不是简单地提要求、讲道理，而是要渗透在
我们都知道“画龙点睛”的故事，也知道“点石成金”的来历。教师作为课堂教学的组织者、引导者，要善于运用教学的点金之术，让学生智慧的火花在轻轻一“点”间不断涌现、迸发，尽显其个性、灵性。 一、在学生“走向生活”时“点” 学生作为个性鲜明的生命个体，他们对文本的感悟、体验是以生活经验为基础的，是带着已有的知识、经验和情感来接触文本的。教师在鼓励学生进行多元理解、激励学生进行大胆独特体验的同