武汉学院艺术与传媒学院水彩作品选登

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随着信息化时代的到来,发展新媒体已经是大势所趋。但是,目前腾讯、新浪和今日头条等媒体在国内新媒体中处于主流地位,它们在信息传播方面有着地方新媒体无法比拟的优势,吸引了大量受众的目光,地方新媒体与之相比,处于明显弱势。因此,在新媒体时代,地方新媒体必须找准自身定位,在日益激烈的新媒体竞争中充分发挥出自己的作用。
乡村旅游的热潮给民宿行业带来了机遇,也带来了挑战。文章以皖南宏村地区为例,基于实地踏勘与问卷调查,通过构建家庭生命周期模型,对研究区游客对民宿的住宿天数、入住类型、入住价格以及入住房型等的选择行为进行分析,进而为民宿市场的精准定位、市场细分,为民宿行业的发展提供参考建议。
新媒体的异军突起,改变了媒介生态环境,加速了媒体融合的步伐,传统媒体和新媒体之间的界限逐渐消融。媒体融合的大环境改变了广播新闻编辑的生产环节,客观上要求他们在工作职能上做出转型升级。本文系统分析了媒体融合的定义,探析了媒体融合背景下广播新闻编辑生产环节的变化,指出在新媒体语境下,广播新闻编辑要从单纯的新闻编辑者变成新闻和信息服务的提供者;从单纯的音频节目编播人员变成全媒体产品生产者;从新闻把关人变成“新闻解析者”和“公共领域话题引导者”,并探讨了实现编辑职能转型的途径和策略。
随着社会科技不断发展,我国信息技术水平得到了迅猛提升。新闻作为一种信息传播方式,不仅可以进行时事热点的传播,还能对社会舆论方向有着重要引导作用。近年来,互联网信息技术的飞速发展催生了很多新型媒体产业,给新闻传播工作带来了很大的发展机遇。不过机遇背后往往伴随着一定的挑战,传统媒体应结合自身特点,探索出一条符合融媒体时代发展的新型网络新闻传播路径。基于此,本文主要针对融媒体时代提升网络新闻传播影响力的方式进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。
广播电视新闻行业吹响了创新改革的号角。我们新闻采编工作者要看到目前采、写、编工作中存在的不足,积极求新,主动求变。借助新媒体时代的高效性,提高新闻采编文章的时效性与实效性。针对社会普遍关注的民生问题,开展深入犀利的分析与评价活动,最大限度地提升受众人群的关注度,增强本土广播电视的竞争力与吸引力。本文就从新闻采、写、编工作出发,剖析了目前在新闻采编工作中存在的问题。并以“新媒体时代+”为背景,提出了相对应的解决对策,旨在拓宽新闻采、写、编工作的视域面,让文章更具有深度与广度,直击新闻聚焦,推动广播新闻采、写
随着全球化的发展,许多企业在招聘时也对人才提出了英语方面的能力要求。在“双创教育”逐渐深化的背景下,高校作为高素质专业人才的培养场所,对于商务英语专业应该予以足够的重视,立足创新创业教育,重视学生综合竞争力的提升,为学生的职业发展奠定坚实基础。本文针对双创背景下高校商务英语专业课程改革进行探究,希望能够促进该专业课程体系改革,提升教学质量,加速人才产出。
在初中道德与法治课堂教学活动开展上,由于我国教育体制改革的日益深入,显然在这种背景下,传统的课堂教学模式和方法已经无法适应当前飞速发展的初中道德与法治高效课堂构建要求。随着教学发展的创新变革,显然在当前时代背景下,重视小组合作学习模式的引入,是初中高效课堂构建的必然要求。为此本文在观点阐释的过程中,结合初中道德与法治高效课堂的构建情况,分析了小组合作学习方式在过程中的具体应用和价值体现。
一个完整的钟表,掉在地上后摔成了两半,一半的数字和是23,另一半的数字和是46(它是23的两倍)。请你画出钟表摔后的形状。我们需要先计算出钟表上的数字总和:1+2+3+…+12=78,而23+46小于78,解决这道题的奥妙必然是其中的某个两位数被“摔”成了两半,变成两个一位数。比如,数字12被摔成1和2后,总和比原数小9。不过,即使10,11,12都拆开,数字的总和最多会小27。
癌相关成纤维细胞(CAFs)是构成肿瘤微环境的主要细胞成分之一,具有促进肿瘤的血管新生、肿瘤浸润和侵袭、肿瘤上皮间质转化等作用。近年来单细胞转录组学、细胞代谢和重编程等技术更加深入地阐明了CAFs异质性及调节肿瘤细胞的机制。本文就CAFs的异质性特点、炎症及代谢紊乱特征,以及靶向TME治疗等领域的进展作一综述,旨在介绍肺癌TME CAFs研究的最新进展,从而为肺癌治疗提供新的理论基础。
在知识经济时代,高校的科研功能不仅是国家创新驱动发展的重要着力点,也是高校学科内涵发展和创新型人才培养的内在需求。探索科研驱动的档案学本科生创新能力培养模式,增强档案学本科生了解档案科研前沿动态、分析档案工作现实问题、提供档案工作解决方案的自主性、能动性和创新性,是档案本科教育积极回应时代发展需求、实现内涵式发展的有效途径。具体来讲,可以从实现档案科研与教学关系的协调、加强科学精神与创新意识的传承、促进科研成果向课堂内容的转化、推进科研案例在本科教学中的应用四个方面,推进科研驱动下档案学本科生创新能力培养