论文部分内容阅读
在教学实践中，我们对教师的教如何增效想的极多，做的也极多。不过，在笔者来，“教”从来都不是教师自己的事，教师的教针对的是学生的学，教师的教要想发挥出效果，就要与学积极融合，启动起学生的学，让学生的学成为教中最积极的元素。在高中历史教学实践中，教师的教更要从学生出发，让学生用思想去学，用情感去学。“质疑”、“探究”、“感悟”、“反思”教师、专家展示的知识。由此可见，作为教师、作为学生都需要关注学法的探究。