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教育改革的前沿阵地是课堂。现实中,生成意识的缺失成了高校课堂的顽疾。本文解释了生成与生成新课堂,对生成性课堂与传统课堂做了对比,对生成性课堂中的一线教师提出了更高的要求。
生成视域下的高校课堂改革
【摘 要】
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教育改革的前沿阵地是课堂。现实中,生成意识的缺失成了高校课堂的顽疾。本文解释了生成与生成新课堂,对生成性课堂与传统课堂做了对比,对生成性课堂中的一线教师提出了更高
【机 构】
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浙江长征职业技术学院,
【出 处】
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职业教育(下旬刊)
【发表日期】
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2015年11期
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