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在传统初中数学课堂教学过程中,教师会在有限的课堂时间里,对学生灌输大量的数学知识,学生往往跟不上教师的教学节奏,出现了走神、溜号等现象,甚至对数学学习产生了厌烦的情绪,对初中数学课堂教学效率的提升造成了阻碍。
影响初中数学课堂教学有效性的因素
【摘 要】
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在传统初中数学课堂教学过程中,教师会在有限的课堂时间里,对学生灌输大量的数学知识,学生往往跟不上教师的教学节奏,出现了走神、溜号等现象,甚至对数学学习产生了厌烦的情
【机 构】
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甘谷县磐安初级中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2018年10期
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