【摘 要】
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法国哲学家笛卡尔说＂我思故我在＂,北京十一中的历史特级教师魏勇也强调教育要追求＂思＂的存在。因为教育是跟人的思维活动相关的,教育需要学生主体＂我＂的存在。那什么时候＂我＂是在场的
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法国哲学家笛卡尔说＂我思故我在＂,北京十一中的历史特级教师魏勇也强调教育要追求＂思＂的存在。因为教育是跟人的思维活动相关的,教育需要学生主体＂我＂的存在。那什么时候＂我＂是在场的呢？魏勇老师认为当＂思＂在场,而不是思维在场时,＂我＂在。思是人类从生存中自然产生的精神活动,而思维是在别人给定的框架中进行的具有指向性的精神活动。思是自由的,思维是被规定的。所以＂我＂最大呈现时,＂思＂也同时在场。
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