【摘 要】
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信息技术是一门操作性很强的学科,课堂上要求把更多的时间留给学生操作练习,课后作业的布置更需要教师精心设计、因材施教。本文通过分析学情、分层方式、分层评价,阐述了小学信息技术分层作业设计策略。
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信息技术是一门操作性很强的学科,课堂上要求把更多的时间留给学生操作练习,课后作业的布置更需要教师精心设计、因材施教。本文通过分析学情、分层方式、分层评价,阐述了小学信息技术分层作业设计策略。
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