如，甲骨文写作 、、、。 《说文》：“如，从随也，从女从口。”尹黎云先生在《汉字字源系统研究》一书中认为，“如”是“女”字的后出分化字。“女”，甲骨文写作“”，《说文》：“女，妇人也，象形。 ”此说流传甚广。《甲骨文字典》对女字的解释为：“象屈膝交手之人形。妇女活动多在室内，屈膝交手为其于内居处之常见姿态，故取以为女性之特征，以别于力田之为男性特征也。”（《甲骨文字典》第1299页）先不说上古时
编者按：“加强基础教育课程选择性是教育和时代发展的必然要求”。本期，本栏目特邀专家——北京教育科学研究院课程与教材发展研究中心的朱传世老师与我们探讨基础教育课程的选择性及其处置方式。北京四中初中部于2013年5月进入遨游计划项目，开启了“以多元的课程促学生多元的发展——北京四中初中三级课程整体优化和实验研究”，本期我们还为您呈现北京四中初中课程改革的一些理念和做法。 生命只有一次，成长的道路上会
2013年，北京四中初中的课程改革进入到了第四阶段——改革优化阶段。同年，北京市开启了遨游计划实验项目，学校作为项目校，开始了“以多元的课程促学生多元的发展——北京四中初中三级课程整体优化和实验研究”。在本轮试验中，学校将着力点放在对国家课程的创造性、校本化实施和校本课程的高质量、精致化实施上。整合课程内容，开放课程空间，让课程从课堂走向校园，走向校外。引入社会资源，创新综合实践，让体验成为学习和
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
龙泉青瓷始于三国、两晋,兴于北宋,盛于南宋。青瓷以瓷质细腻,线条明快流畅、造型端庄浑朴、色泽纯洁而著称于世。“青如玉,明如镜,声如磬”的“瓷器之花”不愧为瓷中之宝,珍
对于文言文教学，我们已经有相当悠久的教学传统和行之有效的教学经验。但在新课改的背景下，文言文教学需要适应新的课程结构，体现新的课程理念，达成新的课程目标，因此，我们要在教学方法上进行创新。 文言文教学的重点和难点之一就是处理好文与言的关系。“文”指的是文言文中蕴含的文学、文化，“言”指的是文字、词语、语法等。其中，言是基础，文是提升。基于此，在教学实践中，我们坚持应用文言结合的教学策略，让学生读
莲溪寺位于湖北省武汉市武昌区丁字桥南面的涂家岭，是武汉的“四大丛林”（归元、宝通、莲溪、古德）之一。这里从前曾是市郊，据说寺外本是良田美池，蛙声菜花，映衬着斜阳老树，古寺钟声，自有远离尘嚣的一分逸趣。不过随着城市建设的发展，如今的莲溪寺已经深陷于都市拥挤的楼群环抱中，山门不远，就是车水马龙的雄楚大道，有无数的钢铁机器正呼啸而过，日夜不息。 有道是，山中方一日，世上已千年。 一 关于莲