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高职学前教育钢琴弹唱课一直以来多以教师为中心,从教学设计、课堂讲授、学生参与、成果反馈、综合评价等每个环节都由教师牢牢把控,学生多为被动接受,"一言堂"局面造成了学生需求不明确、学习兴趣低下、自主性差、厌学情绪严重、职业能力不过关等堪忧的局面,加快课堂转型、提升教学效率成为了教师们急需解决的课题.本文以现代信息环境为平台,从教学观念、教学设计、学生管理、教学评价等维度进行资源整合,拟实现无时空限制的开放式钢琴弹唱课堂.