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本文分析了高校辅导员素质养成存在的问题,提出了辅导员素质养成必须紧紧守护大学理想、努力实现两个和谐统一、科学构建三层素质结构、着重提高四种育人能力.
和谐视角下的高校辅导员素质自我养成探析
【摘 要】
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本文分析了高校辅导员素质养成存在的问题,提出了辅导员素质养成必须紧紧守护大学理想、努力实现两个和谐统一、科学构建三层素质结构、着重提高四种育人能力.
【机 构】
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温州师范学院
【出 处】
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浙江青年专修学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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