【摘 要】
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目的观察膨肺吸痰法在机械通气治疗中的应用效果。方法将1 051例机械通气的重症患者随机分为治疗组551例和对照组500例,分别采用膨肺吸痰法及常规吸痰法。结果对照组吸痰后Pa
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目的观察膨肺吸痰法在机械通气治疗中的应用效果。方法将1 051例机械通气的重症患者随机分为治疗组551例和对照组500例,分别采用膨肺吸痰法及常规吸痰法。结果对照组吸痰后PaO2、SaO2较吸痰前和治疗组均明显降低（P<0.05）。对照组肺部感染率为86.4%,治疗组为65.0%,两组比较,P<0.05。治疗组治愈120例,显效123例,好转260例,无效48例,总有效率为91.3%;对照组分别为100、102、206、98例及80.4%,两组比较,P<0.05。结论机械通气治疗中吸痰膨
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北京市第八中学怡海分校，创建于1998年，是由北京怡海花园房地产有限公司投资，与北京市第八中学合作创办的一所“民办公助”体制寄宿制完全普通中学。2008年经批准改为全日制民办
在教育工作中落实科学发展观，就是要坚持以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，结合教育工作把全体教职工的利益作为一切工作的出发点和落脚点，促进广大师生的全面发展，从而使教职工成为发展的动力。 结合我校工作实际，我认为学校教育工作更要深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，促进学生的全面和可持续发展，坚持按教育规律科学地组织教育教学工作，办出让社会满意的教育，以高质量的教育回报社会，回报人民。
浅前房或无前房是抗青光眼术后最常见、最严重的并发症，长期的浅前房可导致眼压异常、晶体混浊、角膜内皮失代偿，以致于手术失败。2006年1月-2009年10月，我院行抗青光眼手术88例
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[摘要]当下许多学生常年在学“做答”，而非“做学问”，由此引起“发现问题、提出问题”这一能力的下降完全在情理之中。笔者经过一段时间的实践探索，用“每课一问”的方法，在一定程度上提高了学生的提问能力，还不断发掘出“每课一问”的意义与价值。 [关键词]每课一问；问题意识；提问；发现；目标 [中图分类号]B [文献标识码]G424 [文章编号]1672-1128（2012）021-0064-04
1～2岁的幼儿无论存生理还是心理方面，都有了长足的进步。1～2岁，幼儿的乳牙慢慢艮齐，走、跑、跳等基本动作日益灵活，能用语言表达自己的想法、想要的东西等，具备了基本的生活自理能力，逐渐摆脱了小婴儿的影子，2岁幼儿有许多自然而不可避免的行为，刚好和父母期望地恰恰相反，和任何人一起玩都是很不容易相处的，这个阶段是真正打开社交圈子，接受他人的前奏，因为幼儿必先独立，然后才能适应用人的独立。 一、1
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