【摘 要】
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<正>一节好课离不开教师授课前的精心设计,更离不开课堂上学生的积极参与,而师生能否在课堂上实现教学互动、达成预期的学习目标,很大程度上取决于教师的课前准备,尤其是教学
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<正>一节好课离不开教师授课前的精心设计,更离不开课堂上学生的积极参与,而师生能否在课堂上实现教学互动、达成预期的学习目标,很大程度上取决于教师的课前准备,尤其是教学设计的优劣.在新课改理念的影响下,很多高中数学教师为提高课堂教学效益正不断改变自己的教学行为,但受教学任务和教学质量的牵引,还存在着许多与新课程改革不相适应的教学理念和教学方式,集中的一点就是轻视对课堂教学设计的思考.1高中数学课堂教学中的问题探寻
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