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在对音体美学生进行大学英语教学中，情感教学法能使学生身临其境，使学生从形象的感知达到抽象的理性的顿悟，激发学生的学习兴趣，使学习英语的活动成为学生主动的、自觉的活动。
情感教学在音体美大学英语教学中的运用
【摘 要】
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在对音体美学生进行大学英语教学中，情感教学法能使学生身临其境，使学生从形象的感知达到抽象的理性的顿悟，激发学生的学习兴趣，使学习英语的活动成为学生主动的、自觉的活动。
【机 构】
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河北省衡水学院外语系
【出 处】
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现代农村科技
【发表日期】
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2010年21期
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