下颌第二磨牙后间隙与下颌第三磨牙阻生关系的研究

来源 :四川解剖学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bqayxgflx1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨下颌第三磨牙阻生的机理.方法将302个下颌骨标本分为正常组、阻生组、无第三磨牙组,再分别测量下颌骨斜长,下颌第二磨牙后间隙的长度及下颌支喙突内侧面隆嵴与齿槽缘所形成的夹角.结果男女阻生为10.0%,女性高于男性(P<0.05).结论无第三磨牙可能是人类进化过程中,下颌骨与牙齿均衡退化的果结,而阻生是人类进化从有第三磨牙向无第三磨牙演化的过渡阶段.
其他文献
质检人员在进行刨花板和中密度纤维板质量检验时可以发现:对同一张大板上的多个试件或相同生产条件、生产时间的同一批产品的多张大板,它们在测定静曲强度时的载荷——挠度曲
在硕士研究生解剖学基础专业课程教学上,我们一直沿用本科的“教师上面讲,学生下面记”的填鸭式教学模式,许多内容在大学本科阶段已经学习或介绍过。这样的教学安排和模式不利于
作者通过70只Wistar大鼠脑落体撞击致伤模型,以干、湿比重法分别测定脑损伤后6,24,48,72和168 h(各损伤组n=10)大鼠脑皮质、白质水含量,并检测脑皮质及血清钙含量.脑损伤后6
Microsoft PowerPoint现代计算机辅助教学中最常用的多媒体课件开发工具,本文探讨了目前解剖学教学中应用PowerPoint演示文稿的优点和不足之处,提出解剖教学中PowerPoint演示文
以吡咯、苯甲醛为主要原料,合成得到四苯基卟啉;将其经硝化、还原、磺化反应处理,又分别得到5-(4-硝基苯基)-10,15,20-三苯基卟啉、5-(4-氨基苯基)-10,15,20-三苯基卟啉、5-(
解剖学是一门医学形态学科,具有很强的直观性,实验课在教学中占了绝大比例,标本考核成了考试的重要组成部分.随着计算机技术的迅速发展和普及应用,多媒体在解剖教学中的地位
提出了象凸微分方程组的概念,并用这一概念对一类微分方程组的边值问题提出了一种新的变分迭代解法,此迭代解的极限U^*存在;在适当的条件下,U^*为此微分方程组的广义解,应该指出:1.不
调查数据显示,目前不少高师院校的近世代数的教学处于低效甚至无效的状况.认为有效教学应具有学生遭遇到理智的挑战、学生发现知识的个人意义、学生能自由参与探索与创新、学生
产气荚膜梭菌ε毒素(Epsilon toxin ,ETX)由B、D型产气荚膜梭菌产生并分泌至宿主动物体内,在临床上主要症状为肠毒血症.ETX属于以七聚体形式存在的β‐样成孔毒素,它能够形成由14个
应用MP2、HF和B3LYP/6-311++G(3df,3pd),得到了Be2二聚体在单重态和三重态下的能量与核间距、电离能与核间距的关系曲线,并分析了这3种方法对其能量、电离能变化的影响;结合分子