【摘 要】
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2 月 11 日,福建省对口支援湖北宜昌首个支援队出征。图为队员亲属及医院同事前来送行。 “无论生死,不计报酬!”“国有战,召必回,战必胜!” 一场突如其来的新冠肺炎重大疫情,让我们面临着新中国成立以来在中国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。与时间赛跑、同病毒较量,这是一场必须打赢的战争。 中华民族自古就有无惧风雨、不畏艰险的英雄气概,中国人民有信心、
其他文献
【摘要】在高中英语教学中,英语阅读是一个重要板块,在英语阅读教学中,语篇分析是重点。语篇是一个语言学的专业术语,语篇分析理论的基础是认知语言学和运用学,是通过科学系统的犯法来分析篇章中的语言要素,从而辩别出篇章的特点和标记。语篇分析能够加深学生对文章层次的理解,因此在高中英语阅读中发挥着重要的作用。高中英语教师要妥善合理的将语篇分析与阅读教学相结合,培养学生的语言能力和语篇构建能力,提高学生的英语
【摘要】文化渗透人类生产生活的诸多方面,文化的显现与表达,离不开言语活动,英语习语就能很好体现不同的英美文化特征。根据习语的文化特点以及不可分离性,对其的学习与研究就有迹可循。本文从文化的角度浅析英语习语的不同方面以及学习方法,为了解英美文化,学习英语习语提供思路。 【关键词】英语习语;英美文化 【作者简介】吴春艳(1994.04.21-),女,汉族,大连海事大学外国语学院,研究方向:外国语言
【摘要】随着我国社会医学水平的快速发展,要求医学生具备医学阅读原文文献的阅读能力。医学生的英语阅读原文文献的能力,是学校医学教育的基本要求,也是医学院校英语教学中的重要内容。文章就按照医学英语的基本特征,进行医学英语学生阅读原文文献能力培养策略的分析。 【关键词】医学英语;学生;原文文献;阅读能力;培养 【作者简介】張田仓,内蒙古医科大学。 医学英语是高等教育中重要内容,其教学教学目的是为了
【摘要】大学英语四级题型自2013年改革以来,将原来的完形填空改为选词填空。这一新题型一直是考生的难点。本文通过对四级真题的分析,探讨应对这一新题型的解题技巧,对大学英语教学课堂提供反思。 【关键词】四级选词填空;解题技巧;大学英语教学课堂 【作者简介】刘丽,女,汉口学院,副教授,研究方向:英语教学。 2013年,全国大学英语四级考试题型进行了新一轮的改革。在完形填空这一题型上,以前的题型是
【摘要】高职高专院校非英语专业学生的英语学习积极性普遍不高,学习效果不是很理想。本文尝试把思维导图引入到高职高专英语教学中,利用图像、色彩和线条等可视化教学方式来激发学生英语学习兴趣,提高英语学习的质量和效果。 【关键词】高职高专;思维导图;英语教学 【作者简介】田蕊(1982.02),女,汉族,河北石家庄人,石家庄医学高等专科学校,讲师,硕士,研究方向:高职高专英语教学。 【基金项目】石家
【摘要】随着新课程改革的不断深入,我国教学模式发生显著变换。传统教学模式不能适应改革后的课堂,这对于教师是一个机遇和挑战。教师在改革中应该加强教学模式创新,让学生在课堂中主动参与,提升教学质量。情景教学法可以增强课堂的趣味性,通过教师合理的情景设置,让学生能够跟上教师的讲课节奏,并对英语内容产生浓厚的兴趣。本文从情景教学角度,分析小学英语教学的应用问题。 【关键词】情景教学;小学英语;教学应用
【摘要】在初中生的英语学习中,强调“以生为本”必要关注学生的认知策略,并采取合适的方法进行适当训练,如培养预习习惯、提升良好的注意力品质、会做听课记录、进行拓展学习等。只有这样,才能够真正帮助学生掌握必要的“步骤和方法”以“完成具体学习任务”。 【关键词】初中生;认知策略;训练方法 【作者简介】陈美莲,福建省泉州市城东中学。 在《义务教育英语课程标准》“学习策略”部分,认知策略被排在第一位,
【摘要】科技的进步使各行各业都取得了迅猛的发展,而教育行业也应充分利用新兴科技不断优化教学方式,以培养学生探索求知的精神。在全面素质教育背景下,利用现代化信息技术构建大学英语教学新模式,能够更好地满足满足大学生的学习需求,让学生体验英语学习的过程,让他们在潜移默化中感受到更多英语语言文化的内涵,从而更加积极地参与到大学英语课堂学习中去。本文就信息技术背景下构建大学英语教学新模式的有效策略进行了探究
【摘要】课堂教学有效性是衡量一堂课的重要指标。从关注聋生的客观差异、尊重其特殊需要出发,在聋校英语课堂上进行分层教学、多角色互动、多方法结合、媒体辅助和活用教材等,优化课堂教学,提高课堂教学实效。 【关键词】聋生;有效教学;教学方法 【作者简介】丁祖保(1967.10-),男,汉族,安徽合肥人,南京特殊教育师范学院,副教授,硕士,研究方向:应用语言学和聋生英语教育。 【基金项目】本文是201
【摘要】随着新课改在初中英语教学中的不断深入,越来越多创新型的教学方法受到教师和学生的青睐。在科技不断发展的今天,信息技术作为一种现代化的教学手段被广泛应用于教育领域中,活跃了课堂学习氛围,改善了学生的学习方式,对于其学习效率的提升具有积极作用。初中英语教师应深入分析信息技术教学手段的优势,将其与英语学科相融合,改善现有的教学方法和教学结构,全方位渗透在英语教学的各个环节,最大化地带动学生的英语学