继承与重构:新时期初中育人质量提升的路径探索

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【摘要】

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在以“继承与重构——基于标准的育人质量提升”为主题的中国教育学会初中教育专业委员会第十八次学术年会暨第四届教师专业发展学术会议上,与会嘉宾就初中教育面临的挑战、

【作者】

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杨晓梦

【机构】

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中小学管理杂志社,北京100120

【出处】

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中小学管理

【发表日期】

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2021年1期

【关键词】

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初中教育育人质量提升教师专业发展办学活力五育并举

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在以“继承与重构——基于标准的育人质量提升”为主题的中国教育学会初中教育专业委员会第十八次学术年会暨第四届教师专业发展学术会议上,与会嘉宾就初中教育面临的挑战、育人质量提升的实践路径以及新时代教师角色的优化与支持体系的完善等问题展开了深入的交流研讨.

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