【摘 要】
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审辩式思维是创新型人才的最重要的心理特征,在高中生物教学中顺应利用高中学生的这一认知发展阶段来培养学生的审辩式思维是极具现实价值且具有理论操作性的.微课是一种新的学习和教学模式,在教育教学中的应用将有很广阔的发展前景,对学生和教师的发展都大有裨益.本文旨在探讨在审辩式思维培养的实践研究中,利用微课的优势,探索高中生物教学中审辩式思维培养的途径和方法.
【机 构】
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黑龙江省大庆市大庆实验中学 黑龙江·大庆 163316
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审辩式思维是创新型人才的最重要的心理特征,在高中生物教学中顺应利用高中学生的这一认知发展阶段来培养学生的审辩式思维是极具现实价值且具有理论操作性的.微课是一种新的学习和教学模式,在教育教学中的应用将有很广阔的发展前景,对学生和教师的发展都大有裨益.本文旨在探讨在审辩式思维培养的实践研究中,利用微课的优势,探索高中生物教学中审辩式思维培养的途径和方法.
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