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新课程要求师生改变传统的观念和角色，要以学生为主导，使学生有主动学习的兴趣和动力，主动地探究信息技术知识。那么如何激发学生的探究兴趣和学习动机呢？本文认为可以从设置“探究”情境、创设“质疑”情境、联系“生活”情境三个方面来进行尝试。
情境教学：信息技术教学的催化剂
【摘 要】
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新课程要求师生改变传统的观念和角色，要以学生为主导，使学生有主动学习的兴趣和动力，主动地探究信息技术知识。那么如何激发学生的探究兴趣和学习动机呢？本文认为可以从设置“探
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区云龙镇中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2014年9期
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