【摘 要】
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目前,尽管英语教学改革已取得初步成效,依然存在大批学生英语基础薄弱、英语学习困难的现象。对于这部分学生,教者很难提高要求,教学策略不能有效应用,教学效果不尽如人意。因此,如
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目前,尽管英语教学改革已取得初步成效,依然存在大批学生英语基础薄弱、英语学习困难的现象。对于这部分学生,教者很难提高要求,教学策略不能有效应用,教学效果不尽如人意。因此,如何采取有效的教学行为策略,搞好英语教学是值得教育工作者认真探讨的课题。
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