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在21世纪新型人才的各种素质中，创新精神和实践能力的培养是其核心。现有高师毕业生缺乏前瞻性和科学性的教育教学理念、教育创新精神和实践能力等自身根本的特点和优势，这是导致其毕业分配的社会市场发生危机的深层原因之一。高等师范教育发展既要获得良好的生存状态，又要赢得可持续发展的竞争状态。转变教育思想，更新教育观念是高师教育改革的先决条件。提高对师范生的能力预期，自觉优化培养目标，在适应中引导社会人才市场需求是高等师范教育改革的实践着力点。构建和实施“协作互励模式”，优化办学环境，提高办学整体竞争力是高师教育改革