【摘 要】
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目的:研究服务性学习模式在产科护理临床带教当中的实际应用效果.方法 :将自2018年3月到2019年3月来我院产科实习的60名护理本科生按抽签法原则分成两组:实验组、对照组.对照
【机 构】
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遵义医科大学附属医院产科 贵州 遵义 563000
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目的:研究服务性学习模式在产科护理临床带教当中的实际应用效果.方法 :将自2018年3月到2019年3月来我院产科实习的60名护理本科生按抽签法原则分成两组:实验组、对照组.对照组实习生采用传统的临床带教方法,另外实验组实习生采用服务性学习模式的带教方法.对两组实习生出科时的学习综合效果进行评价.结果 :实验组实习生理论得分、技术操作以及综合评估分数都要高于对照组,两组比较,统计学意义确切(P<0.05).结论 :在产科护理临床带教当中应用服务性学习模式,可显著提高护生的临床带教效果.
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