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阅读是一个复杂的感知和理解过程，也是一个再认识、在创造的过程。在阅读教学中，作为教者，应尽量引导学生走出费时低效的怪圈，掌握阅读教学的内在规律，有意识调动自己的阅读过程。从而尽可能提高阅读能力，达到理想的阅读效果。
浅谈阅读能力的培养
【摘 要】
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阅读是一个复杂的感知和理解过程，也是一个再认识、在创造的过程。在阅读教学中，作为教者，应尽量引导学生走出费时低效的怪圈，掌握阅读教学的内在规律，有意识调动自己的阅读过程。
【机 构】
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甘肃甘南藏族自治州合作二中
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2013年3期
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