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文章以数学教学专业硕士的一道期末考试题作为研究材料,对学生概率问题解决能力做一个初步的分析,得出学生习惯用弱方法解决概率问题且忽略强方法的运用是错误率高的原因之一。文章从波利亚解题四个步骤分析,指出错误集中在“理解题目”和“执行方案”两步,从而推断出没有很好执行第四步“回顾”是学生未能纠正错误最主要的原因。