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目的探讨老年心血管内科护理实习中,PBL教学查房的效果。方法将在2018年1月—2019年1月期间在该院心血管内科实习的学生28名纳入该次研究,以随机数字表法将其分为研究组和对照组。研究组14名实施PBL教学查房模式,对照组14名实施基础查房模式。记录14 d实习完成后两组理论考试成绩、住院病历书写质量以及两组学生对教学满意度。结果14 d实习完成后进行理论考试,研究组分值(87.7±4.5)分高于对照组(81.1±5.8)分,两组对比(P<0.05);研究组住院病历书写质量较好