南县“党建+”助力“枯树”发“新枝”

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  近日,南县教育局忙着拟制《关于加强党建与教育深度融合的通知》。据了解,早在2016年,针对全县城乡优质教育资源不均衡、教师队伍建设不平衡、部分基层学校党组织存在重业务轻党建等问题,南县县委教育工委书记张刚强就提出了“党建+”发展新理念。
  “只有紧紧抓住‘党建+’这个牛鼻子,才能办出更加公平、更高质量的现代化教育。”张刚强说,两年时间以来,南县各中小学校积极探索“党建+”,把党建工作融入学校教育各领域和全过程,更把党的神经末梢延伸到校园最深处。
  “党支部是教育发展的主心骨”
  南县玉潭实验学校经历从无到有、由弱到强、由小到大的变迁,学校党组织的发展从未掉队。“2014年建校时我们就成立了党支部,2016年新设高中教学部,党支部发挥了关键作用。总之,学校党组织建设丝毫不能落伍、不能滞后、不能软弱。”该校党总支书记、校长肖建新表示。
  该校将党建与教师素质提升、品牌创建联系在一起。以党员为龙头,以雅行特色教育为发展方向,教师间结对子、建联盟,互帮互助、共同发展。每月推出一节党员优质课,每学期进行一次个人剖析与总结,充分发挥党员教师的先锋作用,为全体教师做好表率。
  “党建抓得好,学校就有主心骨。”南县县委教育工委副书记李劲宏说,“只有把定位找准,发挥优势,主动做到心有方向行有定力,学校党建工作与教学质量才会深度融合。”
  按照“学校建到哪里,党组织就建到哪里”的原则,南县采取单独组建、联合组建、就近挂靠等方式,建立健全公办校、教学点、幼儿园、民办校党组织。据悉,南县教育系统在职党员有1315名,占教职工总数的27.1%;各中小学已全部建立党组织。
  “党组织是教育发展的主阵地”
  教师招不进、留不住是困扰农村学校发展的一大难题,安庄完小便是如此。在安庄村干过20多年老村支书的杨长安说:“安庄生源逐年缩减,2014年还有学生73人,2015年减少至2人,到2016年没有一个学生,学校被迫停办。”
  安庄下辖4个村,却没有一所学校。基于此,南县上级部门认为有必要在安庄建立一所学校。为破解这一难题,南县教育局决定试点“党建+帮扶”,实施“名校+弱校”集团化办学带动战略。2017年7月3日,南县实验学校教育集团推出“项目组+临时党支部”党建工作模式,成立了安庄完小改造临时党支部,下设基建、招生、宣传、后勤保障等4个临时党小组,推动了学校项目建设顺利实施。一个暑假,安庄完小建起了一栋568平方米的综合楼,维修改造了食堂、厕所等设施,走访农户174户,收集入学志愿89份。2017年9月开学,安庄完小一次性招收学生119人。南县“党建+”让这所村小“枯树”发“新枝”。
  除了“名校+弱校”外,今年以来,南县县委教育工委制定了“机关+基层”“名校+百校”“名校长+普通校长”“党员+普通教师”等一对一、一对N帮扶机制,扎实开展党内帮扶工作。同时将驻村帮扶、党建扶贫、社区共建统一纳入“党建+帮扶”体系,充分利用党员名师名校的带动作用为更多的普通教师、校长、学校搭建专业成长平台,促进教育优质均衡。
  “党员是教育发展的主力军”
  在南县一中,该校党委班子牵头、党员教师参与,周一至周五每天任选一餐陪餐,并实行“三同”,即同样缴费、同时就餐、同等標准。陪餐完毕,由党员教师填写陪餐工作意见卡。这是新学期以来该校“党员示范岗”解决学校食堂管理问题的有力举措。
  在城西中学,该校全体党员争当“圆梦人”,积极开展平安校园、助老帮扶、助学帮困、文明宣传等志愿服务,学校志愿者服务团队不断壮大。同时,该校要求每位党员“亮身份”加强自我约束,自觉接受师生和群众的监督。
  “党员教师要坚定理想信念和党性观念,增强创新精神和责任意识,始终站在教育教学的前沿,始终代表学校发展的方向,成为学校教育事业发展的组织者和践行者,才能实现全县教育的跨越发展。”这是南县县委教育工委班子的共识。
  1年来,南县共选送37名中小学党员校长、52名党员班主任分别到清华大学和北京师范大学研修;一大批党员带头交流轮岗,共交流校长教师95人;在党员的带动下,全县组织国家、省、市培训1640人次,有1923人参加信息技术应用能力提升工程全员培训,2870名教师在网上“晒课”3273节,“名校网络课堂”向农村小学传递优质课156堂。党员教师已真正成为教育战线的主力军。
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