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现代综合物流管理中,对物流经济管理、质量管理和工程经济管理等具体职能的管理都需要利用高等数学理论,但物流管理专业的学生在学习高等数学时,却普遍存在学习积极性不高,学习兴趣不浓的现象,为解决这一问题,教师需要通过以下4种途径,激发与培养学生的学习兴趣：（1）有意识地揭示高等数学与物流管理的关系;（2）注重数学思想方法和数学素质的培养;（3）采用灵活多变的教学方法和教学手段;（4）增加数学史内容。