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随着护理学的发展及21世纪人们对健康需求的增加，培养适应现代护理学要求及社会需求的优秀护理人员是目前的重要课题。临床带教是理论教学向临床实践的过渡，是课堂教学的深化和延续。带教质量如何将直接影响着所培养护理人员的素质和护理教育的整体质量。自2006年以来共接收实习护生156名，改变以往对不同学历护生采用统一带教模式的方法，采取分层次带教方法指导护生进行临床实习，取得满意效果。现将临床教学实践报告如下。