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本文首先依据微课的特点及目前高等数学教学的现状引出微课教学的必要性.其次,以高等数学中“导数的定义”这一内容为例,给出大学数学微课的教学设计过程.
高等数学微课教学内容设计研究 ——以“导数的定义”为例
【摘 要】
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本文首先依据微课的特点及目前高等数学教学的现状引出微课教学的必要性.其次,以高等数学中“导数的定义”这一内容为例,给出大学数学微课的教学设计过程.
【机 构】
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广西财经学院信息与统计学院 广西·南宁 530003
【出 处】
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科教导刊-电子版（上旬）
【发表日期】
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2020年3期
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