【摘 要】
:
目的比较湿化高流量鼻导管通气(HHFNC)与经鼻持续气道正压通气(n CPAP)在早产儿呼吸窘迫综合征撤机后的临床应用效果。方法回顾性分析2014年1月至2015年12月在我院住院行有创
论文部分内容阅读
目的比较湿化高流量鼻导管通气(HHFNC)与经鼻持续气道正压通气(n CPAP)在早产儿呼吸窘迫综合征撤机后的临床应用效果。方法回顾性分析2014年1月至2015年12月在我院住院行有创呼吸机治疗的79例早产儿呼吸窘迫综合征(RDS)患儿的临床诊治资料,按撤离呼吸机后使用不同呼吸支持方式分为HHFNC组38例和n CPAP组41例。比较两组患儿的鼻部损伤发生率、血气分析、重新插管率、支气管肺发育不良(BPD)、肺气漏发生率及呼吸机治疗费用、住院时间。结果 HHFNC组患儿鼻部损伤1例(2.6%),明显低于n CPAP组的4例(9.8%),差异有统计学意义(P<0.05);HHFNC组患儿呼吸机治疗费用为(6.0±2.1)千元/例,少于n CPAP组的(8.8±1.9)千元/例,差异有统计学意义(P<0.01);两组患儿治疗后1 h的氧分压(Pa O2)和二氧化碳分压(PCO2)值、重新插管率、BPD、肺气漏发生率及住院时间比较差异均无统计学意义(P>0.05)。结论早产儿撤机后采用HHFNC效果良好,其具有减少鼻损伤风险及呼吸机治疗费用的优势。
其他文献
目的分析盐酸氨溴索注射液的配伍禁忌。方法分别分析盐酸氨溴索索注射液与抗菌药物、中药及其他药物的配伍情况,每次使用5 ml注射器抽取不同药品前均需经氯化钠溶液冲洗,避免
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食
Back to yield
摘要:微课是一种现代化教学手段,在如今的小学数学课堂中得到推广和广泛运用。它以自身的诸多优势顺应着课堂教学改革的发展,增强了数学课堂教学的趣味性和有效性。在小学数学的教学活动中,教师可以利用“微课”,充分激发学生学习的主动性,让每个孩子以自己适应的节奏自主学习,充分体现学生在整个教学过程中的主体地位。 关键词:微课设计制作自主学习翻转课堂 一、引言 课程改革一直强调改变长期以来学生被动的、依
随着《义务教育英语课程标准》(以下简称《标准》)的颁布,我国的基础教育英语课程改革拉开了新的序幕。《标准》中不仅科学地阐释了英语课程的基本理念和整体目标,还对英语课
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食
Back to yield
社会的发展和全球化进程的加快,对英语学习者提出了更高的要求。英语学习者在具备良好的听说能力的同时,也应有较强的阅读能力。阅读是获取信息和沟通的最基本也是最重要的途
随着第8次课程改革如火如荼地进行,正是内蒙古自治区实施《全日制普通高级中学体育与健康课程标准》满5年的时间,这期间取得了一定的成绩,同时也发现了一些潜在的问题。本文试图