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现实课堂教学中,名著阅读教学设计因课时短、设计难等诸多因素影响,仅仅停留在应付中考教学的层面,学生往往兴趣不高.如何增强课堂上名著阅读教学的指导效果就显得尤为关键,因此本论文以一节《西游记》名著鉴赏人物形象课为切入点,围绕课前筹备、展示课详案、后期名著阅读课程化、序列化的环节探究名著阅读课程教学设计的流程.