【摘 要】
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目的：探讨学生模拟标准化病人对儿科实习医师病历书写质量的影响.方法：将72名蚌埠医学院2012级五年制临床医学专业实习医师分为实验组和对照组各36人,实验组由教师编写典型病例
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目的：探讨学生模拟标准化病人对儿科实习医师病历书写质量的影响.方法：将72名蚌埠医学院2012级五年制临床医学专业实习医师分为实验组和对照组各36人,实验组由教师编写典型病例剧本,由学生模拟标准化病人,对实验组实习医师进行2次问诊培训.培训后指导教师进行总结,指出实习医师在问诊方面的优缺点.对照组实习医师不进行SP问诊培训.最后对二组实习医师书写的病历进行统一评分及比较.结果：在各个单项评分中,在主诉、现病史、既往史、体检、个人史以及诊断、鉴别诊断、治疗方面,实验组评分优于对照组,其差异具有统计学意义（P
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