【摘 要】
：
采用分光光度法对K2FeO4在初始pH=8.0～13.0的KOH溶液中的稳定性作了系统研究.研究发现,在恒定温度下,K2FeO4的稳定性受其浓度、溶液的碱度和其分解产物FeOOH的催化分解作用三
【机 构】
：
浙江大学化学系,浙江大学化学系,浙江大学化学系
论文部分内容阅读
采用分光光度法对K2FeO4在初始pH=8.0～13.0的KOH溶液中的稳定性作了系统研究.研究发现,在恒定温度下,K2FeO4的稳定性受其浓度、溶液的碱度和其分解产物FeOOH的催化分解作用三方面影响.HO-离子浓度的增大将阻碍FeO2-4离子之间的碰撞,从而有利于增强K2FeO4的稳定性,但HO-离子浓度增大到一定程度后,K2FeO4的分解产物容易生成FeOOH,而FeOOH将催化K2EeO4的进一步分解.研究结果表明,0.5 mmol·L-1的K2Fe04在pH=10.0～11.0的KOH
其他文献
<正> 1988年岁首,每读姜亮夫先生《敦煌学论文集》,至于夜深漏尽。该文集由上海古籍出版社出版。汪洋恣肆,博大精深;末学荒落。难以窥其涯埃。《敦煌本毛诗传笺校录》录阮刻于上:校其异文于下。“所据皆巴黎藏本,凡七卷。”即《敦煌遗书总目索引》中《伯希和劫经录》所注录也。首列《叙录》:其目录为:《唐写本毛诗诂训传郑
平面状生物荧光探针分子溴化乙锭(溴化3,8-二氨基-5-乙基-6-苯基菲啶,3,8-diamino-5-ethyl-6-phenyl phenanthridinium boromide, 简称Ethidium Bromide或EB)与双螺旋状的
【正】社会的不断发展,对技工提出了更高的要求,用人单位希望学生一毕业后就能胜任实际的工作。作为技工学校的教师,必须不断探索教学方法,将书本中某些抽象的概念与繁琐的计
利用低温氮气吸附法系统研究了吸附聚丙烯酸(PAA)的量对纳米碳管表面特征的影响.分析结果表明:当PAA吸附量增加到268.98 mg·g-1时,纳米碳管的比表面积下降了46.97%;虽然
编者按 健康是一个人事业发达、职业发展、生活幸福的前提条件。 你想健健康康,你想年年轻轻,你想手到病除,你想少去医院、少花钱,那么,求人不如求已,看看《不生病的智慧》,你就会发现,自己可以主宰自己的命运,有时候举手之劳,我们就能够为自己买一份“生命健康的保险单”。 本刊刊出“从初级护士到‘民间奇医’”的专题报道后,不少读者来电和来信,希望与马悦凌女士联系,了解更多的“不生病”的方法,为了满足
作为主要为企业培养应用型高技能人才的职业院校,要保证所培养的学生成为创新型人才,在教学和实践中培养学生的创新意识和实践能力至关重要。 一、当前高职院校学生创新意识与实践能力培养方面的现状 1.部分高职学校培养学生创新能力和实践能力的积极性不高 由于目前我国大部分职业院校的投资主体是政府,职业教育虽然由计划经济体制转变为市场经济体制,但管理主权和评价考核主体仍然是各级教育行政主管部门,教育部门
从前的袋鼠是没有尾巴的。可后来是怎么长出了大尾巴呢?袋鼠和毛鼻袋熊是一对儿好朋友。他们每天都喜欢在一起快乐地玩耍。可是,到了晚上,袋鼠却喜欢睡在外边,而毛鼻袋熊
合成并表征了一种L型Boc酪氨酸修饰的自由卟啉(L-BocTyrTAPP)及其锌卟啉配合物Zn(L-BocTyr)TAPP.通过紫外-可见光谱滴定法,研究了手性锌卟啉配合物与四对对映异构的手性氨基
采用密度泛函方法,以原子簇Cu14为模拟表面,对氢氰酸(HCN)和异氰酸(HNC)在Cu(100)表面上不同吸附位的吸附情况进行了研究.结果表明:HCN和HNC分别通过原子N和C垂直吸附在表面
采用TG-DTA及GC-MS联用分析手段研究了CVD(Chemical Vapor Depo-sition,化学气相沉积)铱的前驱体三(2,4-戊二酮)合铱(Ⅲ)的热分解行为.结果表明,在氧气气氛下,三(2,4-戊二酮)