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为培养创新型人才,教师应从学生心理引导入手,通过创设情境、师生互动,贯彻情感教学,激发学生主动学习。
初中生物学课堂上的情感教学
【摘 要】
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为培养创新型人才,教师应从学生心理引导入手,通过创设情境、师生互动,贯彻情感教学,激发学生主动学习。
【机 构】
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甘肃省临夏市第一中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2016年9X期
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