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本文运用社会学的角色理论，指出在当前的社会转型期由于社会规范、价值标准及行为方式等的变化，造成人们价值观念上的多元化和不确定倾向，使家长在家庭教育中出现了角色的失调。包括“母亲”角色的冲突和紧张；“父亲”角色的弱化和缺失及“祖辈”角色的被动强化等。并从家长角色失调的种种表现及产生的内部机制两方面展开分析，以期引起广大教育工作者和家长的重视。