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说明性文章具有显著的科学性质,学生往往较难将其吸收消化。因此,教师教说明性文章更要注意方法,以更好地将知识传授给学生。文章就说明性文章教学现状进行分析,对小学中高年级说明性文章有效整合的实践与探究做进一步的探讨。
小学语文说明性文章有效整合的实践与探究
【摘 要】
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说明性文章具有显著的科学性质,学生往往较难将其吸收消化。因此,教师教说明性文章更要注意方法,以更好地将知识传授给学生。文章就说明性文章教学现状进行分析,对小学中高年
【机 构】
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福建省龙岩市实验小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2018年24期
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