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数学复习能力的提高和数学思维能力的建立有着非常重要的意义,但是在长期的复习过程后,学生就形成了固定的思维模式,这对学生后期的发展是非常不利的,所以教师要从学生的核心素养方面入手对学生复习加以指导。本文主要就核心素养视域下的高中数学复习课教学进行了深入的探究。
核心素养视域下的高中数学复习课教学分析
【摘 要】
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数学复习能力的提高和数学思维能力的建立有着非常重要的意义,但是在长期的复习过程后,学生就形成了固定的思维模式,这对学生后期的发展是非常不利的,所以教师要从学生的核心
【机 构】
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福建省莆田第二中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2019年8期
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