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长期以来,在我们的小学英语教学中,比较注重语法教学,对学生的情感因素强调的比较少。近年来,情感因素逐渐受到重视。在本文中,笔者探讨了情感因素的界定,介绍了目前影响小学生英语学习的主要情感因素,并就如何引入积极的情感因素来优化英语教学进行了初步的探索。
运用积极情感因素促进小学英语教学
【摘 要】
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长期以来,在我们的小学英语教学中,比较注重语法教学,对学生的情感因素强调的比较少。近年来,情感因素逐渐受到重视。在本文中,笔者探讨了情感因素的界定,介绍了目前影响小学
【机 构】
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临朐县冶源镇冶西小学,鲁东大学外国语学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2009年05期
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