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以第三军医大学496名高年级学员为调查对象，采用自编本科生导师制问卷进行测量。调查了军医大学学员对现行本科生导师制的实施效果、满意度和自身成长需求的看法。调查结果发现，尽管学员整体上对本科生导师的满意度较高，但对其实施效果认可度不高，实施过程中本科生导师扮演角色、带教形式和带教频率等均与学员期望值有较大差距，尤其是带教的经常性严重不足。由此可见，虽然现行本科生导师制取得了一定的效果，但还需要进一步建立健全制度、搞好宣传教育、狠抓落实，以期进一步提高其实施效果。