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信息技术并不简单地指计算机。信息技术更强调信息的获取、处理和应用。本文尝试将促进加工、处理、应用的，有一定工具性的表格、文本、图形等归类为软工具。以软工具的不同形式分析表明，微视频和任务单，既能提高显性信息的获取和传递效率，又能为学生的思维成长提供系统的帮助，是提高学生应用信息科技知识解决具体问题的好帮手。