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【摘要】：随着网络技术的发展，虚拟世界开始成为当代高职大学生的精神家园。对网络的依赖程度越来越强，这就可能导致高职大学生沟通意识淡化，社交能力下降，人际关系冷漠，从而引起孤僻自闭、社交恐惧症。在网络环境下，如何促进室友之间进行良好的人际交往，既是每一位高职大学生的必修课，对高职大学生的人格完善和心理健康具有重要而深远的意义，也是高职院校管理工作的重点和难点。
【关键词】：网络环境 高职大学生 人际关系
引言
宿舍内部关系不和谐造成的众多高校惨案，使得宿舍人际关系越来越受到人们的重视。当前高职院校学生主要存在以下问题：（1）班级成员来自不同地方，生活习惯不一样，缺乏集体意识；不同的学生其成长背景的差异主要有这样几种： 一是家境贫富的区别。由于各种原因导致的贫富差距所产生的影响不可避免的延伸到校园中来， 家庭条件好的学生因为衣食无忧， 他们大都性格开朗出手阔绰， 他们无法认同贫困同学的小气与自私，而家庭条件不好的同学由于要担心学费生活费等各种问题而大都性格内向自卑敏感他们看不惯前者的奢侈浪费，因而矛盾频发。（2）性格差异，自我约束能力、自我教育能力、自我调控能力较差，大学生们正值青春时期，有着活跃的思维、敏感的心理、和千差万别的性格，因而同一个寝室的成员之间在相处时就难免产生各种各样的矛盾， 处理不当便会爆发较为严重的人际关系冲突。（3）学习缺乏信心和动力，没有自己的奋斗目标，更加没有整个班集体的奋斗目标；
1、网络环境下的人际关系的特点
（1）隐匿性
通过网络进行交往时人的行为和真实身份之间不存在明显的对应关系，也就没有面对面交流时产生的压力和责任，这样就使人们可以更加大胆、自由地表达自己的思想和观点。于是，人们在平等、宽松、和谐、自由的网络化环境中获得了更多的尊重和尊严，其感知和审视异质的文学艺术、宗教信仰、伦理文化、价值观念和行为规范，并通过比较和选择将之内化为自己的信念和行为准则时，个体高层次的自我需求则更容易得到满足，其潜能和价值也就得到全面的展示，面对面交往形成的心理压力随之化解。
（2）自主性、平等性的特点
在现实社会生活中，人际关系在很大程度上是一种“熟人型” 的，是以情感为纽带的，其交往沟通活动依附于特定的物理实体和时空位置，并受着较为稳定的社会价值观念文化的支撑和规约。而在网络化交往中就不存在这个问题，只要你愿意，在网上可以与任何人直接“对话”，人与人之间的交往沟通趋于平等，它排除了社会地位悬殊、生活方式的不同、文化层次的高低等阻碍人与人之间交往的因素，个体的平等意识和权利意识得到充分的体现。
2.网络环境下如何创建良好的宿舍人际关系
建议建立良好和谐的宿舍人际关系，关键在于正确对待网络因素对宿舍人际关系的影响，网络作为一把双刃剑，有正面积极的作用，也有负面效应，因此，高职院校应该注重加强学生网络背景下的全面的素质教育。
（1）引导学生正确对待网络，适度运用网络。通过教育，引导学生辩证地看待网络的作用，趋利避害，适当控制上网时间，远离网络游戏，防止上网成瘾，把更多时间用于宿舍之间的交流和集体活动，增加对宿舍的归属感和与舍友之间的家人感，为构建良好的宿舍人际关系营造氛围。
（2）加强伦理道德教育，提升高职大学生伦理道德水准，提升大学生的个人修养，在与他人交往中自觉规范自己的行为
（3）开展第二课堂，丰富宿舍文化活动，促进大学生营造和谐宿舍文化。
和谐的宿舍精神能够激发宿舍个体对宿舍群体组织目标、准则的认同感和作为宿舍一员的自豪感、归属感，形成强烈的向心力、内聚力和群体意识，从而使个体目标整合为宿舍总体目标。在学习与生活过程中，合理发挥宿舍文化的凝聚作用，有利于学生团队意识和协作精神的培养。
（4）走进学生宿舍， 加强心理辅导
高职院校的辅导员和班主任应走进大学生宿舍， 深人到学生中去，去发现、研究、处理同学在宿舍人际交往中出现的心理问题， 也只有走进大学生宿舍， 才能第一时间掌握学生在宿舍人际中的状态， 及时协调各类问题。同时， 学校还应有针对性地开设有关宿舍人际交往的心理课程， 充分发挥学团组织的作用， 开展各类活动，引导大學生解决人际交往中的心理问题。
3.结语
高职学生能否顺利地适应和处理好宿舍人际关系，摒除互联网时代各因素带来的危害，合理利用网络，增进人际关系网和宿舍内和谐、稳定，不仅关系到他们能否迅速融入宿舍这个小群体，并在这三年的宿舍生活锻炼下，成为一个合格的高素质技术技能人才，同时也关系到他们是否能成功地走进社会中，实现职业梦想，扮演好自己在社会中的角色。总之，高职院校如何提升高职学生的宿舍人际交往能力，积极应对网络因素对宿舍人际关系的影响，是高职院校心理健康工作面临一项重要课题。
参考文献：
[1]贺桂祯，陈文津. 高职院校大学生宿舍人际关系探究[J]. 文教资料，2016，（02）：124-125+149.
[2]王兆瑞. 新媒体环境下大学生人际交往中的信任问题研究[D].兰州大学，2013.
[1]魏超. 网络环境下高职院校学生管理问题研究[D].天津师范大学，2013.
【关键词】：网络环境 高职大学生 人际关系
引言
宿舍内部关系不和谐造成的众多高校惨案，使得宿舍人际关系越来越受到人们的重视。当前高职院校学生主要存在以下问题：（1）班级成员来自不同地方，生活习惯不一样，缺乏集体意识；不同的学生其成长背景的差异主要有这样几种： 一是家境贫富的区别。由于各种原因导致的贫富差距所产生的影响不可避免的延伸到校园中来， 家庭条件好的学生因为衣食无忧， 他们大都性格开朗出手阔绰， 他们无法认同贫困同学的小气与自私，而家庭条件不好的同学由于要担心学费生活费等各种问题而大都性格内向自卑敏感他们看不惯前者的奢侈浪费，因而矛盾频发。（2）性格差异，自我约束能力、自我教育能力、自我调控能力较差，大学生们正值青春时期，有着活跃的思维、敏感的心理、和千差万别的性格，因而同一个寝室的成员之间在相处时就难免产生各种各样的矛盾， 处理不当便会爆发较为严重的人际关系冲突。（3）学习缺乏信心和动力，没有自己的奋斗目标，更加没有整个班集体的奋斗目标；
1、网络环境下的人际关系的特点
（1）隐匿性
通过网络进行交往时人的行为和真实身份之间不存在明显的对应关系，也就没有面对面交流时产生的压力和责任，这样就使人们可以更加大胆、自由地表达自己的思想和观点。于是，人们在平等、宽松、和谐、自由的网络化环境中获得了更多的尊重和尊严，其感知和审视异质的文学艺术、宗教信仰、伦理文化、价值观念和行为规范，并通过比较和选择将之内化为自己的信念和行为准则时，个体高层次的自我需求则更容易得到满足，其潜能和价值也就得到全面的展示，面对面交往形成的心理压力随之化解。
（2）自主性、平等性的特点
在现实社会生活中，人际关系在很大程度上是一种“熟人型” 的，是以情感为纽带的，其交往沟通活动依附于特定的物理实体和时空位置，并受着较为稳定的社会价值观念文化的支撑和规约。而在网络化交往中就不存在这个问题，只要你愿意，在网上可以与任何人直接“对话”，人与人之间的交往沟通趋于平等，它排除了社会地位悬殊、生活方式的不同、文化层次的高低等阻碍人与人之间交往的因素，个体的平等意识和权利意识得到充分的体现。
2.网络环境下如何创建良好的宿舍人际关系
建议建立良好和谐的宿舍人际关系，关键在于正确对待网络因素对宿舍人际关系的影响，网络作为一把双刃剑，有正面积极的作用，也有负面效应，因此，高职院校应该注重加强学生网络背景下的全面的素质教育。
（1）引导学生正确对待网络，适度运用网络。通过教育，引导学生辩证地看待网络的作用，趋利避害，适当控制上网时间，远离网络游戏，防止上网成瘾，把更多时间用于宿舍之间的交流和集体活动，增加对宿舍的归属感和与舍友之间的家人感，为构建良好的宿舍人际关系营造氛围。
（2）加强伦理道德教育，提升高职大学生伦理道德水准，提升大学生的个人修养，在与他人交往中自觉规范自己的行为
（3）开展第二课堂，丰富宿舍文化活动，促进大学生营造和谐宿舍文化。
和谐的宿舍精神能够激发宿舍个体对宿舍群体组织目标、准则的认同感和作为宿舍一员的自豪感、归属感，形成强烈的向心力、内聚力和群体意识，从而使个体目标整合为宿舍总体目标。在学习与生活过程中，合理发挥宿舍文化的凝聚作用，有利于学生团队意识和协作精神的培养。
（4）走进学生宿舍， 加强心理辅导
高职院校的辅导员和班主任应走进大学生宿舍， 深人到学生中去，去发现、研究、处理同学在宿舍人际交往中出现的心理问题， 也只有走进大学生宿舍， 才能第一时间掌握学生在宿舍人际中的状态， 及时协调各类问题。同时， 学校还应有针对性地开设有关宿舍人际交往的心理课程， 充分发挥学团组织的作用， 开展各类活动，引导大學生解决人际交往中的心理问题。
3.结语
高职学生能否顺利地适应和处理好宿舍人际关系，摒除互联网时代各因素带来的危害，合理利用网络，增进人际关系网和宿舍内和谐、稳定，不仅关系到他们能否迅速融入宿舍这个小群体，并在这三年的宿舍生活锻炼下，成为一个合格的高素质技术技能人才，同时也关系到他们是否能成功地走进社会中，实现职业梦想，扮演好自己在社会中的角色。总之，高职院校如何提升高职学生的宿舍人际交往能力，积极应对网络因素对宿舍人际关系的影响，是高职院校心理健康工作面临一项重要课题。
参考文献：
[1]贺桂祯，陈文津. 高职院校大学生宿舍人际关系探究[J]. 文教资料，2016，（02）：124-125+149.
[2]王兆瑞. 新媒体环境下大学生人际交往中的信任问题研究[D].兰州大学，2013.
[1]魏超. 网络环境下高职院校学生管理问题研究[D].天津师范大学，2013.