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在生命活动的主要承担者——"蛋白质"一节教学中,基于问题驱动式教学模式,通过资料收集、模型建构、合作探究等方法,提高学生的思维水平,帮助学生在解决问题的过程中逐步形成核心概念,培养生物学学科核心素养。
基于问题驱动的“生命活动的主要承担者——蛋白质”教学设计
【摘 要】
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在生命活动的主要承担者——"蛋白质"一节教学中,基于问题驱动式教学模式,通过资料收集、模型建构、合作探究等方法,提高学生的思维水平,帮助学生在解决问题的过程中逐步形成
【机 构】
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安徽省合肥二十八中,合肥师范学院生命科学学院
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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安徽省重大教研项目“基于产业链对接的生物医药专业群建设的实践研究”,No.2020jyxm 1566,2020研究生创新基金项目,No.2020yjs025,安徽一流本科专业建设点——生物科学,No.244
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