【摘 要】
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目的:探析急诊护理干预对心肺复苏后患者康复效果的影响.方法,选择在本院接受心肺复苏治疗的患者120例作为研究对象,并将全部研究对象平均分配到对照组与观察组当中.在对照组
【机 构】
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赣州市人民医院 江西赣州 341000
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目的:探析急诊护理干预对心肺复苏后患者康复效果的影响.方法,选择在本院接受心肺复苏治疗的患者120例作为研究对象,并将全部研究对象平均分配到对照组与观察组当中.在对照组中,对其中患者实施常规护理干预,而观察组则除了实施常规护理干预外,还对其实必要的护理干预措施,以此来对比临床不良反应症状在两组中的表现情况以及临床护理效果.结果:与对照组中的护理总有效为75％相比,观察组护理总有效率为90％,同时,观察组中患者不良反应症状的出现情况为8.33％,小于对照组中的21.67％,两者差异存在统计学意义(P<0.05).结论,将急诊护理干预措施应用到心肺复苏后患者的临床护理当中,可以降低患者不良反应症状出现的几率,所以存在积极临床推广应用的价值.
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近年来，我校围绕“‘天天成长课’课程开发与研究”这一课题，关注学生素养提升，培养学生的良好习惯，记录学生的成长脚步，取得显著成效。该研究使学校的德育工作课程化、序列化、日常化、具体化，有一定的学术价值。 一、研究的主要内容 课题研究的主要内容是：以“每天进步一点点”为目标，以学生自我成长为前提，以师生互助成长为平台，以“成长明白卡”为载体，将学生的表达与感悟、思想与思维相结合，全面提高学生的综
目的:评价循证护理在ICU(重症监护室)失禁相关性皮炎患者中的应用效果.方法:将2016年1月-2017年1月在我院进行医治的ICU失禁患者作为本次研究对象,共计62例,依据计算机表法将
摘 要： 科学研究和实践证明，人类心理机能的发展并不只是自然成熟的结果，而是在一定社会生活和教育条件下发展起来的，具有很大可塑性。作为特殊教育主要形式——随班就读，研究主要是轻度智力落后学生。由特殊教育实践可知，智力落后的学生通过一系列教学与训练，其感知、动作、记忆、思维、语言、性格等都在原有基础上有了较大进步。足以表明通过教育，智力落后儿童身心得到较好发展，潜能得到挖掘，智力得到开发，也就是说，
摘 要： 实验测定酸碱滴定曲线采用传统方法常存在诸多不足，利用数字化改进后的实验方法能在实际操作中避免诸多不足，提高实验质量，取得良好的教学效果。 关键词： 酸碱滴定 数字化 改进 1.问题的提出 化学新教材（普通高中课程标准实验教科书化学，选修4，人教版，2007年2月第3版第50页）提供了实验测定酸碱滴定曲线的一种传统方法。该方法利用酸碱指示剂的变色定性判断中和滴定的终点，并使用pH计测
目的:研究针对性护理在慢性胃溃疡患者中的效果观察及生活质量评分影响.方法:选取我院2016年11月到2017年11月期间就诊的50例慢性胃溃疡患者,采用随机数字表法的形式将50例患
摘要：目的：观察在骨科患者围手术期应用快速康复外科护理的效果。方法：选择近6月于我院实施手术治疗的骨科患者83例，将患者随机分为康复护理组和常规护理组，常规护理组39例采用骨科围手术期常规护理，康复护理组44例在常规护理的基础上采用快速康復外科护理，对比两组护理效果。结果：康复护理组术后一般情况优于常规护理组（P<0.01）；术后2周内并发症少于常规护理组（P0.05），具可比性。 1. 2 护
摘 要： 科学探究是课程改革的突破口，课程标准明确提出科学探究是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容，对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。而传统课堂教学存在的突出问题是许多教师把教学过程变成教条地完成教学方案的过程。具体可以从三个方面加强：一是规范化操作训练是化学实验教学的基础；二是积极引导，调动学生参与讨论和探索研究的主动性；三是让学生自己设计方案进行探究性研究。 关键词